“你跟外?国人说过话？那外?国人是怎么说话的。”

问题一个接着一个，周乐都?不知?道该回答哪个好了。

因为这一出，只要上课有不会的问题，要么去问老师，要么过来问周乐，她还挺忙的。

同学们?也很热情，周乐都?不好意思拒绝，没办法只好想了个法子。

“外?语角，那是什么东西？”

周乐解释了一下什么是外?语角，然后道，“同学们?，大家能考到京大来，肯定是有自?己的优点的，那咱们?何?不把这种优点聚集起来，发扬更大的力量。”

同学们?互相看了看，若有所思的点了点头。

这其?实跟小河大队临时成?立的高考培训班是一样的，会的人去教不会的人，顺便也能巩固自?己的知?识。

专心读书是好事，可也不能忘记了人和人之间的交流会。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。自?己闷头学习，错了也不一定知?道自?己哪里错了，我?们?大家可以?集自?己所长，把不会的问题写上外?语角上面，会的同学可以?帮着解答。”

“这个法子好，周乐同学，我?赞成?，这是不是叫集思广益啊？”

“我?也赞成?。”

“好是好，可凭咱们?，能办得起来这个外?语角吗？”

“我?们?可以?联名向学校申请啊，这个外?语角，也可以?请老师一起参加，咱们?是学生，万一遇到什么大难题，也可以?请老师帮我?们?解惑。”

“这个好，我?考上来以?前在报社工作，这个申请我?来写。”

同学们?的行动能力还是很强的，说干就干，把周乐这个成?立外?语角的计划写了下来，又把想参加的同学的名字一起写了上去，请求校方?设计一个外?语角。

一个班的同学递上来的申请，校方?还是还郑重的，原本看阵仗这么大，还以?为这群学生要闹事呢，结果一看原来是提建议的。

校长仔细看了一下，觉得还挺有趣的，为外?语专业的学生设立外?语角，让同学们?在想要学习的时候有处可去。

大学里的教室都?不是固定的，校园里随处可见捧着书在学习的人，有的在湖边，有的在草地上，还有的随便找了个安静的地方?。

三三两两的凑在一起，像是这种给大家提供一个专门的地方?，还是头一回。

主?要是这个提出者还是挺有名气的，校长也是看过这次的招生名单的，毕竟恢复高考的第一批大学生，上头还是很重视的。

他不可能一个个去看，所以?挑了几个，周乐便是其?中一个。

她是南省的高考状元，而且南省的那个叫木林县的县城，也挺有名气的。

他听几个去参加过穗交会的老朋友提过，还尝过那边的东西，听说都?是她弄出来的。

他记得，老黄当初下放的地方?，好像就是那个木林县。

这么想着，校长直接那些?建议书找到了老黄，询问了过后才发现居然是真的。

“这个小同志脑子还真灵活，听说她在穗交会上的宣传方?式也挺让人记忆深刻的。”

对于这次的申请，校长还挺重视的，如果这个外?语角能成?，那以?后是不是可以?站着给其?他专业也弄一个，让同学们?能找到一个学习的地方?。

为次校长还专门找到周乐谈谈这个想法。

被叫过去的时候，周乐还挺懵的，她觉得简单的想法，好像对于别人来说并不是。

“我?的想法其?实很简单，就是让大家多多说，外?语本来就是要多说的，提供一个场所让同学们?互相交流，互相对话，能够更好的提升自?己的语感。”

“想法不错。”

校长点了点头，就让周乐先回去了。

没过几天，外?语专业这边真的新增了一个外?语角，里面还放了好多的外?语书籍。

听到消息的同学们?都?过来看了，里面他们?提的很多建议学校都?采纳了。

只是成?立是成?立了，具体?的该怎么操作，还得问周乐。

其?实就是大家围成?一圈，可以?发言，也可以?提问，最?主?要的是，都?是用外?语说。

不要怕说错，也不要怕不会说，只要大胆的说出来，发现自?己的不足，弥补自?己的不足。

老师也会参加，不过不是每次都?来，可能一个星期过来两到三次，陪着同学们?练习口语。

旁边还有一个很大的黑板，遇到不会的问题可以?写上去，也可以?在旁边贴上小纸条，把自?己不会的问题写上去，等会的同学帮着解答之后，可以?把小纸条带回去自?己研究，也可以?留下来大家一起看。

这个学习方?式对于同学们?来说很新颖，一开始大家说外?语的时候都?有些?不好意思，不是发音不对，就是说话的时候还带着浓重的口音。

同学们?的包