盛明麟瞧着可爱，忍不住低头亲了她一口，团子格格笑着躲了躲，小手手把他推开：“锅锅，别闹啦，珠珠债想作业！”

盛明麟笑道：“哥哥今天没有跟珠珠一起上课，不知道崔先生讲了什么故事，珠珠可以讲给哥哥听一听吗？”

“可以呀！”团子于是开始给他讲。

虽然小团子讲得略微有点儿颠三倒四，但，大不敬涉及到的几种，全都讲到了，盛明麟听得还有几分惊奇，果然讲故事这种教法，还是很适合小孩子的。

团子一边讲着，自己也想清楚了，奶声奶气地道：“珠珠觉得，介个皇帝有一减减笨笨！不如皇伯伯冲明！他应该早早就把大奸臣赶肘！一为大奸臣做惹很多坏事，要是债他做第一件坏事的时候，就把他赶肘，那以后的一百件坏事，他就不能做啦！”

这话没错，但方向不对。

盛明麟笑着点点头，略一沉吟。

盛明麟从来不觉得小孩儿就该什么都不知道，一辈子天真懵懂绝不是幸福。

端王爷教孩子，有很好的一点就是，他其实很有耐心，碰到什么事，能解释的全都会认真给珠珠解释。

珠珠也许有很多事情似懂非懂，但她不会一无所知，很多观念都是这样不知不觉地建起来的。

所以，虽然盛明麟原本没想让小团子思考这么高深的问题，但既然已经遇上了，珠珠自己挺感兴趣，他就笑着道：“珠珠，假如说，珠珠跟五个小孩子一起，要做一个斗栱的宫殿。”

斗栱跟榫卯差不多，榫卯是用榫条和卯块来插的，而斗栱其实也是一种榫卯，只是更复杂些，分为斗、拱、昂、翘、升等等小部件，珠珠现在还玩不了，但她有这样的玩具，也知道有多复杂。

盛明麟续道：“有坏人抓走了我，要求你们必须在两个时辰之内插好，要是插不好，坏人就要把我揍一顿。”

团子眼儿睁大，看着他：“可系珠珠不会插斗栱呀！”

“没关系的，”盛明麟道：“这是假设的，假设你们全都会插。你们六个人齐心合力，是可以在两个时辰插完的，可现在，这几个孩子里头，有一个坏小孩，珠珠已经知道这是一个坏小孩了，这个坏小孩会偷偷地弄坏木头，弄坏之后，宫殿就做不成了。但是呢，人越少你们做得越慢，两个时辰有可能做不完，珠珠会怎么做呢？”

团子毫不犹豫地道：“找爹爹和舅舅救锅锅。”她还满有道理：“珠珠为行么要听坏人的话？珠珠不许坏人揍锅锅。”

盛明麟：“……”

他失笑着，抱住小团子抛了抛，转了个圈圈。

他妹妹可真聪明，晓得从题目里跳出来。

但他还是道：“这就是一个作业，不能找爹爹舅舅，也不能找任何人，现在珠珠就要想尽一切办法，在两个时辰内完成斗栱宫殿。所以珠珠要怎么办？怎么处理坏小孩？”

团子想了想：“要让坏小孩肘。”

盛明麟道：“为什么呢？少一个小孩，你们有可能做得更慢呀！”

团子大眼儿眨了眨，逻辑清晰地道：“可系，坏小孩弄坏惹，就一定插不成了呀，坏小孩肘惹，才有可能插成。”

盛明麟笑道：“好吧，那现在坏小孩走了，他留下的这些工作，没有人做，珠珠人手不够，要怎么才能在两个时辰之内，插好斗栱，救哥哥呢？”

团子呆呆地开始想。

盛明麟安静地等着。

珠珠是一个想像力超丰富的孩子，盛明麟毫不怀疑，她这会儿脑子里已经有五个小孩在玩宫殿了。

然后珠珠忽然想到什么，大声道：“那，那就用神仙数度做！”

盛明麟一时没明白她想表达什么：“神仙速度？”

团子从凳子上爬下来，跑去自己的玩具堆里，一头扎进去，找呀找，找呀找，终于找到一个榫卯小屋子，团子举在手里，然后道：“爹爹教珠珠玩介个，珠珠不会玩，插不进，珠珠就介样。”

她把小玩具放到地上，假装踩了两下，然后又捡起来道：“爹爹就说，不行哒珠珠，方法不对，使债大劲儿也没用！爹爹教你。”

团子模仿着端王爷臭屁的样子，两只小手胡乱拧了拧转了转，然后一比：“看，只要方法对插好就很快。”

然后她整个团子开始奋力摇晃，小手手连同小脑袋都狂晃了一小阵儿，然后一比：“介就叫神仙速度！”

团子小脑袋歪歪，认真下结论：“就系，又系方法对，又系爹爹手！神仙数度！”

盛明麟笑着点头。

虽然小奶团子太小了，表述不太准确，想法也稚嫩，可这其实就是一种回答了。

这代表了一种方向。

同样的情形下，有人会选择大家一起废寝忘食，也就是说，穷尽人力；

有人会对工作做出统筹，先处理最要紧的再处理次要的，弃车保帅；

有人会选择消极摆烂；有人会选择尽人事听天命；也有人会拉更多的人入局。